Meu nome é Júlia Baeta, sou psicóloga e defensora de uma prática que respeita o desenvolvimento humano e as condições reais de cada pessoa. Minha trajetória foi motivada por uma inconformidade com abordagens que desconsideravam o contexto de vida e reduziam as crianças a sintomas. Ao encontrar a Psicologia Histórico-Cultural e a Educação Positiva, percebi que era possível ir além das práticas convencionais, promovendo uma escuta verdadeiramente atenta e respeitosa para crianças, adultos e famílias.
A defesa das crianças e da infância é o que me move. Minha prática foge de toda a lógica de patologização e medicalização da vida, especialmente em crianças. Compreendo a infância como uma fase de possibilidades e de construção, não como um problema a ser corrigido. Além disso, reconheço a importância de uma prática crítica e comprometida com a transformação social, o que me leva a olhar para cada pessoa de forma contextualizada, respeitando suas condições sociais e materiais.
Atendimento Crítico e Humanizado:
Cada cliente (seja criança, adulto ou família) é compreendido em sua totalidade, levando em conta o contexto social, histórico e material em que vive. Isso permite uma escuta mais qualificada e sem rótulos.
Crítica à Medicalização e Patologização:
A prioridade não está em rotular ou medicalizar as crianças e os adultos. O foco é compreender as condições concretas de vida e apoiar o desenvolvimento saudável.
Defesa da Infância:
O atendimento infantil é fundamentado também na Educação Positiva, promovendo práticas educativas respeitosas e não-violentas. Aqui, as crianças não são tratadas como “problemas”, mas como sujeitos em desenvolvimento.
Formação Sólida e Especializada:
A prática é guiada pela Psicologia Histórico-Cultural e pela Educação Positiva, contando com uma sólida formação acadêmica e diversas certificações especializadas.
Espaço de Acolhimento para Pais e Familiares:
Além do atendimento psicológico para crianças, os pais e responsáveis têm acesso a uma orientação parental baseada na Educação Positiva, o que permite uma transformação nas relações familiares.
Atendimento Crítico e Humanizado:
Cada cliente (seja criança, adulto ou família) é compreendido em sua totalidade, levando em conta o contexto social, histórico e material em que vive. Isso permite uma escuta mais qualificada e sem rótulos.
Crítica à Medicalização e Patologização:
A prioridade não está em rotular ou medicalizar as crianças e os adultos. O foco é compreender as condições concretas de vida e apoiar o desenvolvimento saudável.
Defesa da Infância:
O atendimento infantil é fundamentado também na Educação Positiva, promovendo práticas educativas respeitosas e não-violentas. Aqui, as crianças não são tratadas como “problemas”, mas como sujeitos em desenvolvimento.
Formação Sólida e Especializada:
A prática é guiada pela Psicologia Histórico-Cultural e pela Educação Positiva, contando com uma sólida formação acadêmica e diversas certificações especializadas.
Espaço de Acolhimento para Pais e Familiares:
Além do atendimento psicológico para crianças, os pais e responsáveis têm acesso a uma orientação parental baseada na Educação Positiva, o que permite uma transformação nas relações familiares.
Abordagem Lúdica e Acolhedora
Recursos terapêuticos, jogos, brincadeiras e atividades artísticas ajudam as crianças a expressarem suas emoções de forma natural e espontânea.
Desenvolvimento Emocional e Cognitivo
Foco no apoio ao crescimento saudável em meio a desafios emocionais, sociais ou comportamentais.
Acompanhamento e Orientação Parental
O processo inclui sessões de orientação parental, garantindo que os cuidadores participem de forma ativa e ofereçam suporte contínuo no ambiente familiar.
Apoio em Desafios Cotidianos
Espaço para lidar com birras, dificuldades de comunicação e outras questões do dia a dia na criação de filhos.
Fortalecimento de Vínculos
Baseada na Educação Positiva, promove práticas respeitosas para estreitar o vínculo entre adultos e crianças.
Aprendizado e Preparação
Oferece reflexões e ferramentas para que os responsáveis se sintam mais seguros na promoção do desenvolvimento saudável de seus filhos.
Compreensão e Bem-Estar Emocional
Ofereço suporte para compreender emoções, lidar com questões internas, enfrentar desafios pessoais e promover autoconhecimento.
Atenção ao Contexto Social
Baseada na Psicologia Histórico-Cultural, considera as vivências singulares dentro de contextos sociais, históricos e culturais.
Flexibilidade no Atendimento
Disponível de forma presencial ou online, garantindo conforto e acessibilidade.
Abordagem Lúdica e Acolhedora
Recursos terapêuticos, jogos, brincadeiras e atividades artísticas ajudam as crianças a expressarem suas emoções de forma natural e espontânea.
Desenvolvimento Emocional e Cognitivo
Foco no apoio ao crescimento saudável em meio a desafios emocionais, sociais ou comportamentais.
Acompanhamento e Orientação Parental
O processo inclui sessões de orientação parental, garantindo que os cuidadores participem de forma ativa e ofereçam suporte contínuo no ambiente familiar.
Apoio em Desafios Cotidianos
Espaço para lidar com birras, dificuldades de comunicação e outras questões do dia a dia na criação de filhos.
Fortalecimento de Vínculos
Baseada na Educação Positiva, promove práticas respeitosas para estreitar o vínculo entre adultos e crianças.
Aprendizado e Preparação
Oferece reflexões e ferramentas para que os responsáveis se sintam mais seguros na promoção do desenvolvimento saudável de seus filhos.
Compreensão e Bem-Estar Emocional
Ofereço suporte para compreender emoções, lidar com questões internas, enfrentar desafios pessoais e promover autoconhecimento.
Atenção ao Contexto Social
Baseada na Psicologia Histórico-Cultural, considera as vivências singulares dentro de contextos sociais, históricos e culturais.
Flexibilidade no Atendimento
Disponível de forma presencial ou online, garantindo conforto e acessibilidade.
Muitas famílias me procuram preocupadas com comportamentos e sinais que consideram “fora do normal” nas crianças. Birras frequentes, agitação, dificuldade de concentração, medos intensos ou tristeza constante podem ser alguns dos sinais que levam os pais a buscar ajuda. Aqui, esses comportamentos não são tratados de forma apressada como “transtornos” ou “sintomas de doenças”. Minha prática busca compreender a raiz dessas manifestações, sempre levando em conta o contexto de vida da criança. O objetivo é promover o desenvolvimento emocional e cognitivo saudável, sem rótulos ou diagnósticos simplistas.
Meu trabalho não tem como prioridade “encaixar” o comportamento infantil em rótulos e diagnósticos médicos. Sou crítica à lógica de patologização e medicalização da vida, que tem transformado manifestações naturais do desenvolvimento infantil em “problemas” que exigem tratamento. Aqui, não se busca “silenciar” as crianças, mas compreender o que elas estão expressando. Isso significa que o objetivo não é “controlar” o comportamento infantil, mas identificar e acolher as necessidades reais por trás das atitudes.
Cada criança, cada adulto e cada família carrega consigo uma história única. No meu trabalho, não existem soluções prontas. Meu compromisso é oferecer um espaço seguro, livre de julgamentos, onde a escuta atenta e o acolhimento respeitoso estão no centro do atendimento. No caso das crianças, isso envolve acolher suas emoções e criar um ambiente de confiança, para que possam se expressar de forma autêntica. Para os pais, o espaço terapêutico é também um local de orientação e apoio, especialmente quando enfrentam as dificuldades do cuidado infantil.
Meu trabalho é guiado pela Psicologia Histórico-Cultural, uma abordagem que entende o ser humano a partir do contexto social, cultural e material em que está inserido. Isso significa que as experiências de vida, as relações familiares, as condições de raça, classe e gênero, entre outros fatores, são levados em consideração para compreender as questões que surgem no atendimento psicológico. No caso das crianças, isso se torna ainda mais importante, pois elas estão em pleno processo de formação de sua subjetividade.
Meu trabalho não tem como prioridade “encaixar” o comportamento infantil em rótulos e diagnósticos médicos. Sou crítica à lógica de patologização e medicalização da vida, que tem transformado manifestações naturais do desenvolvimento infantil em “problemas” que exigem tratamento. Aqui, não se busca “silenciar” as crianças, mas compreender o que elas estão expressando. Isso significa que o objetivo não é “controlar” o comportamento infantil, mas identificar e acolher as necessidades reais por trás das atitudes.
Muitas famílias me procuram preocupadas com comportamentos e sinais que consideram “fora do normal” nas crianças. Birras frequentes, agitação, dificuldade de concentração, medos intensos ou tristeza constante podem ser alguns dos sinais que levam os pais a buscar ajuda. Aqui, esses comportamentos não são tratados de forma apressada como “transtornos” ou “sintomas de doenças”. Minha prática busca compreender a raiz dessas manifestações, sempre levando em conta o contexto de vida da criança. O objetivo é promover o desenvolvimento emocional e cognitivo saudável, sem rótulos ou diagnósticos simplistas.
Cada criança, cada adulto e cada família carrega consigo uma história única. No meu trabalho, não existem soluções prontas. Meu compromisso é oferecer um espaço seguro, livre de julgamentos, onde a escuta atenta e o acolhimento respeitoso estão no centro do atendimento. No caso das crianças, isso envolve acolher suas emoções e criar um ambiente de confiança, para que possam se expressar de forma autêntica. Para os pais, o espaço terapêutico é também um local de orientação e apoio, especialmente quando enfrentam as dificuldades do cuidado infantil.
Meu trabalho é guiado pela Psicologia Histórico-Cultural, uma abordagem que entende o ser humano a partir do contexto social, cultural e material em que está inserido. Isso significa que as experiências de vida, as relações familiares, as condições de raça, classe e gênero, entre outros fatores, são levados em consideração para compreender as questões que surgem no atendimento psicológico. No caso das crianças, isso se torna ainda mais importante, pois elas estão em pleno processo de formação de sua subjetividade.
Para agendar uma sessão e obter informações sobre valores, basta entrar em contato pelo WhatsApp através do botão disponível no site. Nesse primeiro contato, vamos conversar para entender suas necessidades, explicar como funciona o atendimento e esclarecer qualquer dúvida, inclusive sobre o valor das sessões e as formas de pagamento disponíveis.
A Psicologia Histórico-Cultural é uma abordagem que compreende o ser humano em sua totalidade, levando em conta as condições concretas de sua existência, como classe, raça, gênero e as relações sociais que o constituem. Diferente de outras abordagens que focam no indivíduo isolado, essa perspectiva entende que a subjetividade se forma a partir das interações sociais e históricas. No atendimento, isso significa uma escuta mais profunda e contextualizada, que vai além dos rótulos diagnósticos.
Se você percebe que seu filho(a) está apresentando comportamentos que fogem do habitual, como crises de birra frequentes, dificuldade em se relacionar com outras crianças, mudanças repentinas de humor ou tristeza persistente, pode ser interessante buscar orientação psicológica. O psicólogo infantil poderá avaliar o contexto e entender o que está influenciando esse comportamento, oferecendo apoio tanto para a criança quanto para a família.
O atendimento infantil é realizado de forma lúdica, utilizando brincadeiras, jogos e atividades artísticas que permitem à criança expressar suas emoções de maneira espontânea. Todo o processo é guiado pela Psicologia Histórico-Cultural, o que significa que o contexto social, familiar e escolar da criança é levado em consideração. Os responsáveis também participam do processo, recebendo orientações para fortalecer o vínculo com a criança e contribuir com o desenvolvimento saudável.
Não. O atendimento infantil é realizado exclusivamente de forma presencial na cidade de Governador Valadares. Essa escolha se dá porque, para as crianças, o contato direto com o ambiente terapêutico e os recursos lúdicos (como jogos, brinquedos e atividades artísticas) é essencial para que possam expressar suas emoções de forma natural e espontânea. O formato presencial permite uma maior interação e observação, fundamentais para o processo terapêutico infantil.
A psicoterapia infantil é focada diretamente na criança, utilizando atividades lúdicas para trabalhar aspectos emocionais e comportamentais. Já a orientação parental é voltada para pais e responsáveis, oferecendo apoio e estratégias práticas para lidar com os desafios da criação dos filhos. Ambas podem ocorrer de forma integrada, já que a participação dos responsáveis é fundamental para o desenvolvimento saudável da criança.
A Educação Positiva propõe uma forma de educar baseada no respeito mútuo e na empatia. Diferente de métodos que utilizam punições ou recompensas, essa abordagem incentiva o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como a empatia, a responsabilidade e a capacidade de resolver conflitos de forma respeitosa. Isso acontece por meio do fortalecimento do vínculo entre pais e filhos, da escuta ativa e da compreensão das necessidades e emoções da criança. Assim, os pais aprendem a lidar com desafios do cotidiano de forma mais assertiva, promovendo uma relação mais saudável e fortalecendo a autoestima e o bem-estar emocional da criança.
O atendimento online é realizado por meio de plataformas seguras, que garantem a privacidade e o sigilo das sessões, conforme as normas do Conselho Federal de Psicologia (CFP). Essa modalidade oferece a mesma eficácia do atendimento presencial, sendo uma alternativa prática e acessível para pessoas de diferentes regiões. Desde que haja uma boa conexão de internet e um ambiente tranquilo e reservado, o processo terapêutico ocorre de forma eficiente e acolhedora, respeitando as necessidades de cada cliente.